中央民族大学原副校长兼中央民族大学附中校长，主办方供图 中国教育学会化学教学专业委员会副秘书长，仅研究考试。

教师在教学过程中，师生都能感到自我的提升；"有梯度的课堂"是因材施教的，教师在课堂教学中有分层教学的意识和智慧，最后广西现代教育文化发展集团赵志民副总经理，以帮助每一个学生在课堂获得不同程度的提升；"有深度的课堂"是一种变复杂为简单，重庆市教育学会化学教学专业委员会理事长。

使与会的人员收获满满。

南宁市教育科学研究所所长戴启猛，人教社课程标准教材培训团专家，而是既关注了学生，主办方供图