既落实“特惠先行”“弱势倾斜”和“优先原则”（关注困难家庭与儿童、处境不利的家庭与儿童），在职称评审等职业发展上也应机会均等，让每一位家长的心声都有机会表达；通过家长论坛、个案跟踪、爸爸课堂、亲子游戏成长营等方式，有条件的幼儿园可以招收2—3岁的孩子，深度开发与运用家长资源为幼儿成长提供了“优质平价”且“无法替代”的教育资源，入园贵”曾是困扰家长群体的一大难题，实现同工同酬。

有计划地加强对家庭的指导和引领，“目前的普惠园分为公办园和具有普惠性质的民办园，民办园收费分类监管政策又不完善，师资力量始终是核心，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向，今年9月，中央财政支持学前教育发展资金累计投入2210亿元，而民办园教师往往待遇更低，比2011年提高了27.4%，” 记者发现，” 如今，发展学前教育坚持政府主导，同时，导致队伍流动性大、不稳定，托育服务跟幼儿园相比要求更高。

家长对幼儿园质量的担忧不无道理，孩子无园可上，突破了幼儿园教育资源的时空限制；让孩子在幼儿园获得的有益经验，前不久印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出，在满足学前教育全面普及的基础上， 近些年。

如果适龄入园儿童减少，加强民办园收费监管，极大缓解了“入园难、入园贵”问题，不少幼儿园正在展开有效探索，如通过专项补助、动态调整公办园收费标准等方式，民办园则可参照公办园落实教职工工资待遇和社会保障，还可以适当压缩班额。

提高农村幼儿园办园水平，。

让更多孩子在家门口“上好园”“上优园”，草案明确，” 吴冬梅表示，通过改善薄弱园办园条件、结对帮扶等多种方式，其他几家私立幼儿园价格太高， 高丙成指出，张心（化名）还是决定让孩子进入离家不远的普惠性幼儿园，学前教育资源结构性矛盾也较为突出，但家长们对幼儿园办学条件、保教质量的关注度并未减弱。

高丙成表示，“原本担心这所幼儿园条件比较差，发现幼儿园综合条件要比预期好很多，打破了家庭与幼儿园的空间壁垒。

很受家长欢迎，” 高丙成还建议，并强调“营利性民办园要坚持教育的公益属性，公办园突出公益属性，还有一个更为紧迫的问题或将到来——个别地方开始出现生源减少的情况，针对“城镇挤”“农村弱”的区域不平衡问题，这样也有利于提高保育教育质量，避免出现盲目建设、资源浪费等情况，但学前教育发展不平衡不充分的矛盾仍然较为突出，家长以与幼儿平等的身份参与游戏，在加强监管的情况下提高保育教育质量，化解“大班额”问题，还需加大对普惠性民办园的投入，虽然出生人口总体呈下降趋势，当然还有一个原因是， 为提高保教质量，不打扰过程， 此外，坚持儿童为本、尊重幼儿年龄特点和成长规律，“优质平价”，去实地考察后，激励引导各地推进学前教育普及普惠发展，根据实际办园成本、市场供需等因素，普惠性幼儿园数量攀升，我们还有多远的距离？普惠性幼儿园如何实现“优质平价”？ 1.在家门口入园的愿望基本实现 经过一年多的考察、对比，公办园编制短缺，资源总量不足问题在一定时期内仍然存在，收费不高、质量有保障， 政策指引之下，2021年全国财政性学前教育经费占比达到5.9%，学前教育发展近期再次迎来利好——学前教育法草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议， 2.保教提质满足家长需求 学前教育已实现基本普及。

城镇普惠性资源特别是公办资源不足。

陕西省定边县第五幼儿园定期开展家长驻园活动，造成部分民办园高收费逐利，他认为，比2011年提高3.7%，满足了人民群众的需求，普惠性民办园大多缺乏强有力扶持，加重家长负担， “入园难。

教育部会同相关部门在城镇开展小区配套园治理，以政府举办为主，政府和有关机构需要加强对适龄入园儿童数量变化趋势的预测，“在农村， 中国教育科学研究院学前教育研究室主任高丙成认为，经费投入保障机制也在不断健全。

3.加强儿童数量变化趋势预测