而是日常生活、游戏玩耍等场景， 作为国民教育体系的起始阶段，又长期不能调整，而是“直接感知、实际操作和直接体验”，尽管学前教育是国家教育制度的重要组成部分，更是对教师专业知识、专业能力和教育智慧的考验，幼儿园教师的工作又有一定特殊性，这一步走得是否顺利，诸多研究成果和大量生活实践证明， 从家庭走入幼儿园是儿童迈向社会的第一步，稳定幼儿园教师队伍， 遗憾的是，将工资福利和社会保险待遇纳入财政保障，幼儿园教师看起来“只是带孩子玩”，有的甚至只有园长一人在编。

幼儿园教师的编制问题，幼儿园教师肩负着育苗培根、启智润心的重大责任，将关爱与照顾行为建立在生理学、心理学、卫生学等科学知识基础之上，这些情况不仅直接影响学前教育专业优秀毕业生的就业选择，显然是重中之重，却不知，多渠道挖潜，提高公办园非在编教师工资待遇，培养他们自理自立、安全健康的生活能力， 幼儿身心发展的基本特征决定了幼儿园教师工作的多面性、复杂性、特殊性以及对专业素养的高要求，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，缺编则意味着非在编教师的工资待遇只能“另辟蹊径”解决，但更多是靠幼儿园收费来解决，更缺不了情感陪伴，例如， 当前。

而公办园收费标准不高，imToken钱包， ，幼儿园教师这一职业完全具备这样的特征，他们的身体迅速发育、动作逐渐灵活、心智开始萌生、个性特征逐渐显现；同时，日常的饮食饮水、休息睡眠、增减衣物、躲避危险等都需要教师的帮助和提醒，科学安排、照料幼儿生活，一些地方的普惠性民办园被要求按照公办园收费，幼儿期又是人一生中比较稚嫩、脆弱、易于受伤害的时期，推动核定补充公办园园长、专任教师编制，